Les TCC (thérapies comportementales cognitives) sont des thérapies brèves qui utilisent la cognition (compréhension intellectuelle) et l’entraînement par des exercices spécifiques pour soigner divers troubles psychologiques.
L’estime de soi, la confiance en soi et l’affirmation de soi sont trois concepts liés et importants pour être bien avec soi-même et les autres.
C'est aux Etats-Unis que le terme d'autisme a été décrit en premier par Léo Kanner en 1943. Il avait pu observer chez 11 enfants, une impossibilité à développer une relation, un intérêt essentiellement centré sur les objets au détriment des êtres vivants, des retards dans le développement du langage, ainsi qu'un désir de stabilité dans son environnement.
La thérapie des schémas a été développée par Jeffrey Young dans les années 90.
Les schémas sont acquis durant l’enfance et l’adolescence en lien avec les expériences vécues. Ce sont des croyances sur notre environnement qui conditionnent de manière automatique nos pensées et nos comportements.
Ce concept d’attachement a été défini par Bowlby dans les années 50. L’attachement est un besoin primordial de l’enfant pour sa survie. Il se définit par la capacité de l’enfant à se tourner vers une figure d’attachement en cas de stress ou de danger. Ainsworth (1978) constatera qu’à un attachement sécure permet à l’enfant d’explorer son environnement de manière sereine et autonome. En effet, l’enfant sait qu’il peut compter sur sa figure d’attachement en cas de stress pour se rasséréner.
Actuellement, le TDA-H concerne 3, 5% chez les enfants âges de 6 à 12 ans. Le sex-ratio est en défaveur des garçons : il de 2 à 3 garçons pour une fille. C’est une trouble neurodévelopppemental dont les hypothèses sur les causes sont nombreuses : la première est relative à un déficit d’un neurotransmetteur dans le cerveau : la dopamine. Celui-ci serait responsable de l’hyperactivité motrice.
